Diplomado

PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DOCENTE

Y FORMACIÓN CONTINUA.

La Universidad Pedagógica Nacional en el estado de Veracruz, como parte de las actividades de fortalecimiento a la formación continua de los docentes Diplomado en:

FORMACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA MAESTROS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA.

I. Propósito general

Contribuir a la formación continua de los maestros de educación Preescolar y Primaria para fortalecer su práctica docente profesional, el uso pertinente de los Planes y Programas de Estudio y la implementación de una didáctica centrada en el aprendizaje; mediante procesos teóricos y prácticos utilizando las potencialidades de las TIC e incorporando temáticas de relevancia social fundamentales en la Educación Básica.

II. Dirigido a

Profesores de Educación Preescolar, Primaria y profesionales de la educación, egresados de licenciaturas afines al quehacer educativo.

III. Estructura Curricular

Elevar el nivel de competencia profesional, el uso pertinente del Plan y los Programas de Estudio 2011 en Preescolar y Primaria, así como las guías para la educadora en preescolar y el maestro en primaria, como una tarea que debe desarrollarse permanente y progresivamente, en distintos espacios profesionales y fuera de ellos, buscando una mejora de la calidad educativa para llegar a la consecución de múltiples procesos de aprendizaje.

Favorecer el desempeño en las responsabilidades del docente, mediante el proceso de aprendizaje teórico y práctico de las temáticas de mayor difusión y trascendencia en la actualidad, es coincidir con la meta propuesta con las organizaciones mundiales e instituciones educativas nacionales y estatales, utilizando y desarrollando las potencialidades que al respecto ofrece la utilización educativa de las TIC.

Además de proporcionar elementos teóricos y metodológicos que coadyuven a la consolidación de la orientación del enfoque por competencias en el docente y traducir ésta en el fortalecimiento y la mejora de la calidad educativa en la educación preescolar y primaria.

IV. Temario General

Módulo I Enfoque por Competencias, Fundamentos y Saberes Educativos

Módulo II Formar en el aprender a aprender

Módulo III Valores para la vida en sociedad

Módulo IV Currículo, principios para su dominio

Módulo V Planificar para potenciar el aprendizaje y Evaluar para aprender

Módulo VI Estándares de competencia en las TIC para el docente

V. Del Periodo

El diplomado se desarrollará en la segunda quincena de octubre.

VI. Duración 6 meses.

VII. Número de sesiones

24 sesiones. Se considera una sesión al desarrollo de un bloque de estudio en plataforma. Inicio de la sesión día lunes a las 00:00 horas y termino de la sesión, día domingo a las 23:55 horas.

VIII. Valor Curricular

180 horas.

Registrado ante la Comisión Estatal Mixta 9 Puntos escalafonarios.

IX. De la Modalidad

La Modalidad es no escolarizada, en línea. Previo a la fecha de inicio recibirá la confirmación y el link para el acceso a la plataforma del Diplomado.

X. Perfil de Ingreso

El maestro de preescolar y primaria que desee ingresar al Diplomado deberá caracterizarse:

Muestra interés en mejorar su formación profesional a través del aprendizaje independiente y en colaborativo.
Considera prioritario analizar la propuesta educativa implementada por la RIEB.
Reconoce la necesidad de contextualizar su práctica docente con los temas de relevancia social y el desarrollo de las TIC. Requisitos de Admisión
Formato de Inscripción al Diplomado.
Acta de nacimiento. Original para cotejo y dos copias reducidas a tamaño carta.
Constancia de servicios expedida por el área de recursos humanos.
Certificado terminal y/o Titulo de Licenciatura* de Normal Superior, o del acta de examen profesional o la cédula profesional. Original para cotejo y dos copias a tamaño carta de cualquier documento.

*4 fotografías tamaño infantil, a color o blanco y negro en papel mate.

Curriculum vitae actualizado.

*Tener una cuenta de correo electrónica.

XI. Perfil de Egreso

Este diplomado contribuye a la preparación profesional del maestro al propiciar la movilización de saberes, el trabajo colaborativo y del aprendizaje autónomo. Al concluir este trayecto formativo el maestro será capaz de desempeñarse en los siguientes ámbitos:

Incorpora el enfoque por competencias a su práctica docente al privilegiar la reflexión de su intervención desde una visión educativa integral.
Desarrolla procesos de aprendizaje permanente y favorece ambientes de aprendizaje para propiciar el Aprender a aprender en los alumnos de preescolar y primaria.

XII. De la Acreditación

La acreditación del diplomado se sustenta en las siguientes condiciones: a. Participación constante en las actividades programadas.

Entrega de los productos parciales.
Entrega de un proyecto final aplicable.

XIII. Inicio del Diplomado: “Octubre del 2019”

XIV. Mayor información

Unidad 301 Xalapa.

Haz click aquí: Conv 2019

Avenida Colmerrillo S/n. Col. Nuevo Xalapa. Cp. 91097. Xalapa Enríquez, Ver.

Tel. 01 228 819 14 78.